مع أطفالي

 

مع أطفالي.

أدخل القسم مبللا بماء المطر. مضى وقت طويل لم نطرب لصوته الجميل و هو يحاور الارض العطشى. أجد التلاميذ ، كعادتهم، في لغط وهرج. أحييهم و أشيعهم بابتسامتي العادية، والمليئة بالحب ربما، يبادري أحد التلاميذ:

أستاذ لقد تبللت بالماء..

آه...نعم لم أنتبه.

أخبرهم بعنوان الدرس الجديد و أطلب منهم ان يفتحوا الكتاب على الصفحة التي طلبت، أكتشف ان اهتمامهم مركز نحو الخارج حيث المطر الغزير ما يزال يضفي على المؤسسة جوا رومانسيا طالما انتظرناه في سنة وسمها الجفاف بالجذب و حرقة الشمس.

نشرع في الدرس الجديد ، وهو نص بعنوان( الاصدقاء الجدد) لعبد المجيد بن جلون، غير أني شعرت فعلا ان التلاميذ ينصتون الى المطر اكثر مما ينصتون لي.... وهنا خطرت لي فكرة ، لما لا يكون درس اليوم هو..... المطر، بسرعة طلبت من التلاميذ اغلاق الكتب المدرسيةن و اخراج دفتر التحضير، وفي جو حماسي طلبت منهم ان يغلقوا اعينهم و ينصتوا الى المطر و يصفوا احساسهم..... و طلبت منهم توظيف التشابيه و الاستعارات على غرار ما رأينا مع أحد الشعراء مؤخرا، تهللت تباشير التلاميذ و انفتحت اساريرهم و انطلقوا يكتبون ما جادت بهم قريحتهم.... فذا يرى في المطر صديقا له... و ذاك يطلب منه ان يهمس في أذن الطبيعة و يبشرها بالربيع القادم... و..و..،

اكتشفت في التلاميذ طاقة خفية من المشاعر الجياشة تجاه المطر ولا يمكن ان اصور التلاميذ و هم يقرؤون انتاجاتهم امام اخوانهم في اعتزاز و فخر واضحين وفي انسام و تناغم لا يضاهيان....

تجربة انسانية جميلة نحرم اطفالنا منها، ونغرقهم في دروس ميتة لا تعني لهم احيانا اي شيىء.